少兒編程政策可以嗎?學習編程的人學習進步嗎?

2020年02月19日 11:10

  •   國內少兒編程教育處于發展初期,雖然有政策支持,但是編程并未成為剛需。所以少兒編程教育普及仍在進行中。那么,少兒編程政策可以嗎?學習編程的人學習進步嗎?何以見得?當美國盛行編程教育,奧巴馬呼吁全民學習編程的時候,國內正悄然引入編程教育。受到環境及教育層次的影響,絕大部分家長并不認可少兒編程教育,認為并不能夠給孩子創造未來。

     
     
      少兒編程政策可以嗎?
     
      17年國家發布相關政策,明確指出編程教育將作為未來教育發展重點項目推進。才使得家長意識到原來還有編程這門課程,但是這并不影響孩子數學外的學習培訓。直到去年,少兒編程教育在走熱。為響應國家號召,江蘇、浙江、北京、山東等地紛紛將編程納入信息學系統。其中,浙江省將信息學歸于高考選項中。越來越多家長將目光放到編程教育,跟上學習,給孩子報名少兒編程培訓機構。
     
      今年,教育部發布2019最新工作報告,指出編程教育將面向中小學生全面推廣。讓廣大家長認識到編程學習,對孩子未來學習、就業有良好的推進作用。此外,上海部分小學試點人工智能書籍,為孩子打開科技世界大門,旨在培養孩子編程興趣。所以,編程成為剛需只是時間問題。
     
      學習編程的人學習進步嗎?
     
      有了政策的推動,使得家長意識到編程成績或將影響孩子升學入校,所以趁早培養孩子編程興趣,打好編程基礎是關鍵。截止2018年10月,國內少兒編程培訓教育行業市場規模約30-40億元,用戶增長至1550萬,預計將在五年內達到300億。近幾年,清華北大僅裸分錄取的,僅有20%,憑借信息學特長生的人數卻在逐年增加。另外據CCF NOI官網消息,NOIP競賽中,共有來自全國31個省市(含香港、澳門特別行政區)的共計約148880名選手同時參加競賽,其中提高組92418人、普及組55851人,創歷史新高。
     

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